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國家教育部發布的《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》指出，今年可能將對2萬名中小學生信息素養評測，並且還要推動在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步來推廣青少年的編程教育。

編程少年能夠直接進入名校，從2017年開始我國教育部門關于人工智能的教育信息幾乎月月更新，也是從此開始大力推崇少兒編程教育，近日更有部分省份將信息技術（含編程）正式列入高考科目，比如說浙江省。面對這種情形不會編程將嚴重影響孩子升學。

編程會培養孩子的多種能力，比純粹的解題能力更重要。

1.大框架思維

寫一個軟件，需要先做設計，搭架構，就像QQ程序，騰訊的CTO十幾年的程序架構都適合現在幾億人的在線，這是多麽強大的架構能力啊！寫一段程序，也需要有個大體框架，這種統籌規劃全局的思維幾乎在任何學習、工作項目中都要用到。

2.複雜任務拆分

一個複雜的問題，看起來千頭萬緒，編程者需要把它拆解成一個個簡單的小問題，再逐個擊破。就像生活中策劃一個生日派對，只需要“拆解”細分，比如分成確定邀請多少客人，買些什麽食品，派對上些什麽節目……這樣就好辦了。

3.函數變量思維

這有點像麥肯錫方法，“不要重新發明一個輪子”，就是應用了“函數思維“，需要時直接借用原有的思維模式，重新輸入條件，進行問題解決。例如，編程者通常會把那些將會被重複使用到的運算過程或方法，先編寫並儲存爲函數，需要時就直接調用，只需改動輸入某些參數、不同場景等即可，不用每次都重新編寫。

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孩子學的編程是什麽？

随着国家近几年对少儿编程的重视，很多家长开始意识到编程对于孩子们的意义，但是尽管如此，有些家长可能对少儿编程还不太了解，以为编程教育都是一样的，直接就让孩子学习我们传统的编程，比如说C++编程语言等等，其实这是错误的做法，那么到底孩子學的編程是什麽？

一般而言和傳統的編程相比，少兒編程會更注重孩子的興趣培養和邏輯思維的建設，從而讓孩子掌握計算機編程思想，學會用計算機編程的方式去發現問題和解決問題。

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